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Les escales

L'expédition est partie pour durer 3 ans autour du monde, traversant toutes les grandes zones océaniques. Tara va parcourir 150 000 km durant ses trois années d’expéditions. Le bateau fera une soixantaine d’escales dans 50 pays différents.

Tout au long de ce voyage sur les traces des grands explorateurs du XIXè siècle, les scientifiques effectueront le même travail de routine afin de pouvoir comparer les données. Le tracé du parcours a été dicté selon trois facteurs principaux :

1 - Le choix des zones de recherche venant de l'équipe scientifique,

2 - Le respect des saisons entre les hémisphères Nord et Sud,

3 - Tara étant un bateau à voile, le parcours a été déterminé de façon à être le plus souvent dans le sens des vents dominants. Ce dernier critère sera aussi déterminant pour le confort des équipes embarquées.

Liens:

CNDP

CNDP / Thalassa - Site pédagogique
http://expedition-thalassa.cndp.fr/

Une banque de vidéos et des fiches pédagogiques sont disponibles, pour chaque escale du bateau. Voici une occasion de donner une dimension plus concrète au cours de géographie et, au plus près des hommes et des territoires en mouvement, de permettre à ses élèves de découvrir et construire du sens.

Téléchargez ci-dessous toutes les ressources disponibles :

Documents à télécharger

Fiche pédagogique Un carnet de voyage en ligne

Cette fiche propose de travailler sur plusieurs séances sur le thème du carnet de voyage en utilisant les ressources Tara et d'autres récits de voyageurs

Niveaux : Terminale CAP

Disciplines concernées : Histoire, géographie, français

Fiche Pédagogique Tara au pays des gazelles.

Abou Dhabi, métropole d’un million d’habitants est la capitale de la Fédération des sept Emirats arabes unis de la péninsule Arabique (créée le 2 décembre 1971). Elle connaît un essor spectaculaire surtout depuis les années 1990. En effet, cet Emirat borde le détroit d’Ormuz par où s’écoulent 70 % des flux pétroliers qui approvisionnent l’Europe et les Etats-Unis. Ainsi, Abou Dhabi est incontestablement devenu un enjeu géopolitique fondamental, cet espace se place dans le cadre de la mondialisation d’un système unipolaire particulièrement surveillé et dominé par les Etats-Unis.

L’intérêt de cette fiche pédagogique est donc de montrer la complexité des enjeux économiques, politiques, environnementaux, religieux et humains qui pèsent sur ce territoire hautement stratégique.

Niveau : 5e, 4e, Seconde, Première et Terminale.

Dispositif : L’étude d’Abou Dhabi peut faire l’objet d’une étude de cas pour mettre en évidence les enjeux d’un aménagement, notamment au regard de la notion de développement durable ou l’échange d’un produit (collège) ou servir d’exemple à l’étude de la mondialisation (lycée).

Disciplines concernées : Géographier, ECJS.

Fiche Pédagogiques Tara et les nouveaux "espaces rebelles"

Tara explore bien toutes les mers du Globe et doit traverser plusieurs espaces géostratégiques d’importance dont le fameux canal de Suez, puis longer la mer rouge pour déboucher enfin dans le golfe d’Aden. Le voilier doit ensuite passer au large de la Somalie pour rejoindre Al Mukalla au Yémen. Ainsi, à travers les routes maritimes empruntées par ce navire, nous pouvons nous interroger sur ces nouveaux territoires maritimes dominés par des acteurs qui entrent de plus en plus en résistance contre des navires ou des bateaux provenant des nations dites « riches ».

Niveaux : Collège et Lycée.

Dispositif :

— 5e (nouveau programme mis en oeuvre à compter de la rentrée 2010) :
Des hommes et des ressources, la question des ressources alimentaires.
— 4e (nouveau programme mis en oeuvre à compter de la rentrée
2011) : Approches de la mondialisation.
— 3e : éducation civique, « la défense et la paix ».
— Seconde : Les littoraux, des espaces attractifs, Nourrir les hommes
et l’insécurité alimentaire.
— Première : La France : Quelle place en Europe et dans le Monde

Disciplines concernées : Géographie, ECJS.